春風化雨育桃李，潤物無聲鑄師魂 ——四川省鹽業(yè)學校2024年優(yōu)秀班主任風采展示
時間：2024-06-21 瀏覽量：12 來源： 作者：余小江
心守一抹暖陽，靜待一樹花開，也許極盡瑣碎，卻浸滿美好溫暖。三尺講臺傾熱血，千言筆墨授良方，他們言傳身教，亦師亦友，用陪伴告白長情，用實干續(xù)寫育人華章。讓我們一睹2024年優(yōu)秀班主任風采。
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21環(huán)境監(jiān)測1班班主任 ?周慶
帶班育人，凡事親力親為，她是言出必行的責任派；循循善誘、教書與育人并進，她是為學生傾注一切的奉獻派。在班級管理中，她充分尊重、信任每位學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，堅持嚴而有度、愛而有度、嚴愛相濟的德育理念，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。她既是嚴師，更是諍友。她用人格培養(yǎng)人格，用上進帶動上進，用愛心傳遞愛心，塑造了2021級環(huán)境監(jiān)測技術(shù)1班這個班風正、學風濃的優(yōu)秀集體。在她的帶領(lǐng)下，21環(huán)境監(jiān)測技術(shù)1班連續(xù)三年被評為校級先進班集體，先后榮獲五四紅旗團支部、大課間“兩操”評比一等獎、2023元旦迎新歌詠比賽一等獎、2023運動會入場式表演一等獎、慶祝建團100周年歌詠比賽二等獎等多個獎項。
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個人先后榮獲四川省中職入學教育比賽三等獎、自貢市中職入學教育主題系列活動教學設(shè)計比賽一等獎、自貢市班主任能力大賽一等獎、校級青年教師講課比賽一等獎、校級班主任能力比賽一等獎、校級“優(yōu)秀班主任”稱號、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號、年度“先進教職工”稱號等榮譽。
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2021級食品五高班班主任??曾艷
中共黨員，從事班主任工作6年，曾獲四川省中等職業(yè)學校班主任能力比賽一等獎、四川省中等職業(yè)學校教學能力比賽二等獎、自貢市優(yōu)秀共青團干部等榮譽。
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“第一次當班主任，我其實提心吊膽”。她是從企業(yè)到學校的非師范生，一開始面對極具個性的中職生，她這個班主任心里是打鼓的。為此她利用一切空余時間進行業(yè)務(wù)知識學習，與學生對話、交心，對待學生熱心貼心耐心，與學生交流都以朋友式相待，謙虛和善。她秉承“精勤”理念建班育人，一次次主題班會，一個個班級活動，增強了班級凝聚力，促進了學生的成長成才。她所帶班級曾獲評市級先進班集體，她所帶的學生曾獲評市優(yōu)秀共青團員。而她自身將這些經(jīng)歷經(jīng)驗進行總結(jié)提煉后，參加四川省中職班主任能力大賽獲一等獎的優(yōu)異成績。對她來說最大的收獲不是這些榮譽，而是贏得了學生的信任，為學生厚植了成長的沃土，而自己也與學生結(jié)下了不解之緣，最終成就了學生，也成就了自己。
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21生化五高1班 ?彭永東
畢業(yè)于西南石油大學電子商務(wù)專業(yè)。2019年7月參加工作。先后獲得“新秀班主任”“先進教職工”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號，2023年在《中國教師》期刊上發(fā)表德育論文《德育模式下中職班主任管理探討》，將自己在德育管理方面的經(jīng)驗與思考進行了分享。
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2021年起擔任班主任工作以來，始終秉持著對教育的熱愛與執(zhí)著，關(guān)注每一個學生的成長與發(fā)展，不僅注重學生知識和技能的傳授，更重視品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。精心打造充滿活力和溫暖的班級氛圍，讓學生們在這里找到歸屬感和前進的動力。班級先后多名同學獲得學校獎學金，楊吉利同學獲得2022年國家獎學金。
未來，他將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，以更加飽滿的熱情和更專業(yè)的素養(yǎng)，為學生的成長成才貢獻自己的力量。
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22升學1班 ?龔呈
自擔任班主任以來，他充分發(fā)揮了班主任老師對學生的引領(lǐng)作用，健全班團組織架構(gòu)，加強班團組織建設(shè)。修訂班規(guī)及操行分考核辦法1次，集中增改選班委2次。重視學生思想教育工作，始終堅持立德樹人根本任務(wù)。利用好周天例行班會課和主題班團活動，及時傳達學校意識形態(tài)工作，引導學生積極向上。通過定期或不定期地召開班委會，對其工作方式進行指導培訓，班團干部均建立有工作筆記，嚴格按照班規(guī)及操行分考核辦法實施班級常規(guī)管理。
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堅持活動育人主陣地，積極組織形式多樣的班團活動讓學生們參與進來，在活動中提高學生思想認識、培養(yǎng)團結(jié)樂觀的品質(zhì)、提升班級凝聚力。在日常班會和教學中，他經(jīng)常對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導，主動關(guān)注升學考試方面的信息，督促有升學意愿的學生提早準備。他還積極發(fā)揮聯(lián)系多方的紐帶作用，形成育人合力，共同對學生成功成才提供幫助。
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22工美食品五高班 ?李九一
作為一名中職班主任，他始終秉持著“愛與責任”的教育理念。他深知中職學生的特殊性，不僅關(guān)注他們的學業(yè)成績，更注重培養(yǎng)他們的職業(yè)技能和品德修養(yǎng)。
在班級管理中，他深入了解每位學生的需求和困擾，耐心傾聽，用心指導，注重培養(yǎng)學生的自主性和團隊協(xié)作精神。鼓勵學生參與班級活動的策劃與執(zhí)行，讓他們在實踐中學習、成長。同時，積極與家長溝通，形成家校合力，共同助力學生成長。
在他和班級同學的共同努力下，班級氛圍融洽，學生成績穩(wěn)步提升，班集體連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團支部，集體榮譽方面，班級還獲得學校組織的迎新歌詠比賽三等獎。學生榮譽方面，指導學生在學校組織的演講比賽中分別獲得一等獎、二等獎等榮譽。
他的教育理念是：教育是心靈的交流，是情感的傳遞。
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22生化五高2班 ?明婷
自擔任中職班主任以來，她便全身心地投入到這份充滿挑戰(zhàn)與責任的工作中。面對中職學生這個特殊群體，深知他們在學習和成長過程中可能面臨的諸多問題。無論是學習上遇到瓶頸而苦惱的學生，還是生活中遭遇挫折而彷徨的孩子，始終懷抱著理解與包容的心態(tài)，去接納每一位學生，然后給予最恰當、最貼心的建議和引導。以思想建設(shè)為先導，著力引領(lǐng)學生根植發(fā)展意識，認識到思想之美，為美育育人奠定根本方向。
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22升學實驗1班 ?張婉琳
在班級管理中，她始終秉持著“以學生為本”的理念，注重培養(yǎng)學生的自律意識、團隊合作精神和個體成長。與學生共同制定了班級公約，并通過激勵和引導，讓學生自覺遵守紀律，形成良好的班級氛圍。
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???在教育的路上，用無私的愛心，溫暖每一位學生的心靈，為他們的成長提供堅實的支撐。她在傳授知識的同時，更注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和人格魅力。教導學生誠實守信、尊重他人、勇于擔當、感恩包容等優(yōu)秀品質(zhì)，讓學生成為有道德、有責任感的人。
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22升學實驗二班 ?張雪利
從教以來，她注重嚴愛相濟，潤己澤人，多次被評為“優(yōu)秀班主任”，曾指導學生獲得演講（征文）比賽全國二等獎、省市一等獎，并榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。所帶班級班風正，學風濃，連續(xù)兩年被評為“先進班集體”“先進團支部”“五四紅旗團支部”，并且在學校各項活動和技能比賽中表現(xiàn)突出，屢獲獎項，其中12人獲一等獎，23人獲二等獎，19人獲三等獎，19人獲優(yōu)秀獎。希望我的孩子們仰望星空，腳踏實地，在最美好的青春，綻放最絢麗的光彩。
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22升學實驗三班 ?林存燕
自2011年進入鹽校以來，一直擔任班主任工作，始終堅守在教育第一線，以滿腔的熱情和高度的責任感，踐行著“為師者，傳道授業(yè)解惑”的初心。在她的班級里，每個孩子都能感受到被重視和關(guān)愛，因為她堅信，每一個學生都是一顆等待綻放的種子，需要耐心和愛心去澆灌。
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她的班級學生綜合素質(zhì)高，多次獲得先進班集體、先進團支部等榮譽稱號。她所帶的歷屆班級也曾多次獲得自貢市優(yōu)秀班集體榮譽稱號，她個人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。更重要的是，她所帶的學生們學會了感恩、有自信，有責任感，成為社會的有用之才。
她用實際行動詮釋了教育的意義——不僅僅是傳授知識，更是塑造靈魂，照亮未來。在未來的日子里，她將繼續(xù)以夢為馬，不負韶華，引領(lǐng)更多學子向著光明前行。
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22升學實驗四班 ?林戌梅
在十余年的班級管理中她始終秉承一“心”四“一”的管理辦法，既以關(guān)愛學生為中心，制定一個班級目標，營造一種班級文化，制定一套班級管理規(guī)定，培養(yǎng)一批得力的班干部。所帶班級學生管理有序，學風良好，班級操行排名靠前。她狠抓學風建設(shè)，通過小組學習法和個人比值法在班級營造比學趕超的學習氛圍，并通過主題班會“做爭光少年”“每日分享”?等活動激發(fā)學生自主內(nèi)驅(qū)力；積極和科任老師溝通交流，找準學生問題，不斷改進，班級學生無論是自貢市統(tǒng)考還是學校月考中平均成績都名列學校年級第一。班級學生積極參加學校各項活動，連續(xù)兩年獲得學校“先進班集體”“優(yōu)秀團支部”等榮譽，并在學校各項活動陽光大課間“兩操比拼”“每月主題黑板報”等活動中榮獲一等獎。她個人先后多次榮獲學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教職工、先進班主任、四川省職中職班主任能力大賽二等獎和自貢市優(yōu)秀共青團干部等榮譽稱號。2022年評為自貢市名班主任林戌梅工作室領(lǐng)銜人，2023年評為川南渝西名班主任工作室領(lǐng)銜人。
?“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，未來她將繼續(xù)以滿腔熱情投身教育教學，以自己微小的力量影響和改變學生，不僅傳授知識，更傳遞愛和希望，為學生點亮前行之路。
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23機電貫通班 ?鄭琨
鄭琨2022年進入四川省鹽業(yè)學校，2023年開始擔任23機電貫通班班主任，班內(nèi)均為男生，人數(shù)眾多，剛接手時學生紀律混亂、行事乖張，且自身班級管理經(jīng)驗不足，但在班導師和各位學生科老師的幫助下，通過不斷總結(jié)實踐，憑著對教育的執(zhí)著和對學生的真誠，逐步形成了活而有序的班級管理特色，深受好評。
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他以理性的態(tài)度、科學的方法、真摯的愛心和精湛的技藝贏得了學生和家長的尊重及喜愛。在今后的工作中，他將繼續(xù)為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
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23升學實驗1班 ?林號然
他曾多次榮獲學校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進教職工”、“優(yōu)秀班主任”稱號，2011年榮獲自貢市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號、榮獲四川省經(jīng)濟和信息化廳“脫貧攻堅”嘉獎。
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他始終以“健康成長，持續(xù)提高”為帶班理念，所帶班級榮獲23年學生運動會女子團體二等獎、23年學生合唱比賽三等獎，23-24學年度“先進班集體”、23-24學年度“五四紅旗團支部”等榮譽，班級學生在思想表現(xiàn)、行為習慣、學習成績等方面名列前茅。
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23升學實驗2班 ?張亞希
自從擔任班主任以來，她每時每刻都在不斷學習，不斷進步，再學生管理方面，她建立了良好的班級管理制度，促進學生自律和自主管理能力的提升。關(guān)注學生個體差異，針對性地開展心理輔導和學習指導，幫助學生解決學習和生活中的問題。采用學習合作小組制度，營造班級良好學風。教室衛(wèi)生平均每月獲得兩次以上流動紅旗，寢室衛(wèi)生無不合格現(xiàn)象。教育教學上，她注重班級學風建設(shè)，探索多種方式為學生提供學習指導使班級學生成績優(yōu)異且穩(wěn)步提升，在市統(tǒng)考中2人達到本科預測分數(shù)線，18人進入全市前九百名。每月月考平均分遙遙領(lǐng)先。
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未來，她將帶著一份執(zhí)著，一份愛心，努力在教育路上耕耘，做更好的自己，成就更多的孩子。
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23升學實驗5班 ?陳陽
自踏入四川省鹽業(yè)學校中學以來，她先后擔任過7個班的班主任，用她的智慧和愛心引領(lǐng)著學生們茁壯成長。
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她始終堅持以學生為本，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展。她深知，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。在課堂上，學生們總能找到屬于自己的位置，充分發(fā)揮自己的潛能。她注重因材施教，根據(jù)每個學生的特點和興趣，為他們量身定制學習計劃，讓他們在輕松愉快的氛圍中不斷成長。
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