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2013年四川省優(yōu)秀論文評選活動的通知
時間：2013-02-26 瀏覽量：412 來源： 作者：
四川省職業(yè)教育與成人教育學會關于開展
2013年（第三屆）四川省中等職業(yè)教育
優(yōu)秀論文評選活動的通知
各市州教育局職成教科（處），各市州職業(yè)（成人）教育學會、有關會員單位：
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、教育部《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃》和《 四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，貫徹落實科學發(fā)展觀和省職成教學會2013年工作要點，堅持開展以提高質(zhì)量為重點的職業(yè)教育教學研究與改革，提高廣大教師和教學管理人員的教學與管理研究水平，推廣職業(yè)教育改革經(jīng)驗，提升職業(yè)學校內(nèi)涵建設，努力辦出我省職教特色，經(jīng)研究，在2012年我會成功舉辦全省中等職業(yè)學校第二屆優(yōu)秀論文評選活動的基礎上，2013年繼續(xù)開展第三屆四川省中等職業(yè)教育教學優(yōu)秀論文評選活動，現(xiàn)將有關要求通知如下：
一、征文對象
全省各級職業(yè)教育主管部門、教研部門，各中等職業(yè)學校（含普通中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學校）以及各職業(yè)培訓機構(gòu)等從事職業(yè)教育與成人教育工作的行政管理人員、教育科研和教育教學人員。
二、征文內(nèi)容
本屆征文應圍繞貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010—2012年）》和中等職業(yè)學校建設與發(fā)展以及職業(yè)教育教學與課程改革等進行深入研究，論文的選題不受學科和專業(yè)限制。重點主題如下：
1、推進國家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學校建設工作的思考與研究；
2、中等職業(yè)學校辦學特色、專業(yè)特色的策略、措施與實踐研究；
3、職業(yè)教育集團化辦學的研究與實踐；
4、校企合作下的教學模式改革與機制研究；
5、中等職業(yè)教育專業(yè)建設及專業(yè)課程改革實踐與研究；
6、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、課程體系創(chuàng)新與改革研究；
7、職業(yè)教育教學模式、評價模式及教學方法研究；
8、職業(yè)教育精品課程建設研究；
9、職業(yè)學校教學質(zhì)量標準的研究；
10、職業(yè)學校實訓基地建設的探索與實踐；
11、教育管理改革實踐研究；
12、職業(yè)學校校本教材開發(fā)建設研究；
13、職業(yè)學校實習實訓方法研究；
14、職業(yè)學校學生思想道德、人文素養(yǎng)、生理心理素質(zhì)培養(yǎng)模式研究；
15、教師教育與專業(yè)發(fā)展研究；
16、“雙師型”教師隊伍建設的實踐與探索研究；
17、優(yōu)秀教師課堂教學的案例研究；
18、教師職業(yè)道德建設研究；
19、校企合作、工學結(jié)合的辦學模式與教學管理研究；
20、職業(yè)學校校園文化建設研究；
21、職業(yè)學校數(shù)字化校園、數(shù)字化資源建設研究；
22、職業(yè)生涯規(guī)劃指導及創(chuàng)業(yè)教育研究；
23、大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育研究；
24、創(chuàng)新職業(yè)教育管理運行機制研究；
25、面向社會的成人教育和再就業(yè)培訓工程研究與案例。
三、征文要求
1、論文要求立意新穎，主題明確，觀點正確，重點突出，論點清晰，論據(jù)充分，內(nèi)容翔實，語言通暢，文字精練，標點符號正確，無錯別字，具有一定學術和借鑒、推廣價值。
2、論文無抄襲或剽竊現(xiàn)象。如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實，將取消獲獎資格并通報批評。
?3、論文格式規(guī)范：應包括內(nèi)容摘要、關鍵詞和參考文獻等。字數(shù)一般應在4000字左右，以6000字為限，并請在文尾注明字數(shù)。文稿格式參見《當代職業(yè)教育》論文投稿須知（見附件4）。
4、論文須用計算機打印，使用A4紙，雙面印，左側(cè)裝訂。論文正文字體使用仿宋體，四號字。
5、論文封面為單面印刷，應注明論文標題、作者姓名、工作單位、作者簡介及單位推薦意見并加蓋公章等信息（見附件2）；其中工作單位包括所在省市自治區(qū)名及郵政編碼。單位名稱與省市名之間應以逗號分隔。英文文章和英文摘要中的作者工作單位還應在省市名及郵編之后加列國名，其間以逗號分隔。例：
四川廣播電視大學，四川 成都 610073
作者姓名要求署真名，排列順序應在論文上報時確定。正文中不得出現(xiàn)作者姓名及單位。
6、封面中的作者簡介，按以下順序?qū)懨鳎盒彰?出生年-)、性別、籍貫、職務、職稱、學歷、主要研究方向、第一作者的聯(lián)系方式，包括通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、Email地址。同一篇文章的其他作者簡介也應列出。
7、已經(jīng)獲得省級及以上獎勵或在省級及以上正式刊物發(fā)表的論文不再參評。
四、征文時間
2013年四川省中等職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選截稿日期為2013年5月20日（以當?shù)剜]戳為準）。8月10號前公布獲獎名單。
五、申報程序
1、本次論文征集評選活動自下而上開展，希望各單位予以高度重視，廣泛動員、積極參與，認真撰寫論文并做好申報工作。各市州教育局職成教科（處）、職成教學會要把好初評關，切實保證參評論文的質(zhì)量，杜絕抄襲等不正之風。
2、參評論文經(jīng)申報人單位審核同意后向所在市州教育局職成教科（處）、職成教學會申報，經(jīng)初評后統(tǒng)一向省職成教學會推薦上報，同時報送電子文檔。原則上各地推薦上報的論文總數(shù)不超過15篇。未經(jīng)市州初審的論文一律不得上報。
3、每人限報一篇參評論文。
4、論文申報評審費：每篇繳納評審費100元。請報送論文單位將評審費通過銀行或直接交學會秘書處，學會將出具四川省非經(jīng)營性事業(yè)收據(jù)。
5、所有參評論文原稿一律不退還，請申報者自留底稿。
6、由于部分市州職成教學會機構(gòu)還不健全，本次活動未成立市州職成教學會的請市州教育局職成教科（處）牽頭組織。各市州請于2013年5月20日前將推薦參評的論文（含紙質(zhì)文本一份和電子文本）及2013年四川省中等職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選推薦表（附件3）和評審費匯票復印件寄（送）至四川省職業(yè)教育與成人教育學會秘書處。
六、組織機構(gòu)及獎項
成立2013年四川省中等職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動領導小組（見附件1），組建評審委員會，并根據(jù)論文質(zhì)量和水平，評選出一、二、三等獎，頒發(fā)證書，并向中國職業(yè)技術教育學會、中國成人教育協(xié)會等學術機構(gòu)推薦。獲獎論文將于10月?lián)駜?yōu)推薦在《當代職業(yè)教育》（國家級）刊物發(fā)表，各會員單位贈送一本，獲獎作者各贈送一本。對組織工作好、論文質(zhì)量高的有關市州將頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
附件4：
《當代職業(yè)教育》論文投稿須知
一、文稿：
正文內(nèi)容要求論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準確，具有學術性、創(chuàng)新性和實踐性。字數(shù)（包括圖、表）一般應在4 700字以上。請作者規(guī)范投稿，確保原創(chuàng)首發(fā)。
二、題名：
中文題名力求簡明、醒目，能準確反映出文章的主題；一般不超過20個漢字；必要時可加副題名；不用非公知公認的縮寫或符號；盡量避免用英文縮寫。
三、摘要：
概括陳述論文研究的背景、目的、方法和主要結(jié)論，要求客觀反映出論文的主要信息。不要把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)；不要使用“本文”、“文章”、“作者”、“筆者”等作為主語。非公知公認的符號或術語第一次出現(xiàn)時應寫全稱。字數(shù)不少于200字。
??? 四、關鍵詞：
??? 一般每篇文章可選 3-5個關鍵詞，用全稱。關鍵詞為反映文章最主要內(nèi)容，對文獻檢索有重要作用的術語，多個關鍵詞之間以“；”隔開。
五、圖表：
文中插圖與表格放在相應正文之后，分別按出現(xiàn)順序用圖1、圖2……或表1、表2……統(tǒng)一編號。插圖的序號、標題及注釋居中置于圖的下方，表格的序號及標題置于表格上方，表注置于表格的下方。全文只有一個表或一個圖時，只標注“表”或“圖”不標序號。
六、章節(jié)標題編號：
一級標題用一、二、三……編號；
二級標題用（一）、（二）、（三）……編號；
三級標題用阿拉伯數(shù)字編號1、2、3、……編號；
四級標題用（1）、（2）、（3）……編號。
??? 七、注釋：（所有注釋必須有頁碼或具體來源）
注釋需要在文中引用處注明（序號采用上角標“①”等標注）；采用尾注形式。格式及示例如下：
1.專著：注釋編號/作者/專著書名/出版社/出版年/起止頁碼
如，① 姜大源：《當代德國職業(yè)教育主流教學思想研究理論、實踐與創(chuàng)新》，北京·清華大學出版社，2007年，第66、67頁。
2.期刊：注釋編號/作者/期刊題名/刊名/出版年（卷、期）/起止頁碼
如，① 趙福國：《教師素質(zhì)提高與高職學院發(fā)展》，載于《硅谷》，2008年第18期，第139頁。
3.論文集：注釋編號/作者/論文名稱/論文集名/出版社/出版年度/起止頁碼
如，① 張美芳：《翻譯學——關系繁多的綜合性學科》，載于《語文研究群言集》，中山大學出版社，1997年，第308-318頁。
??? 4.學位論文：注釋編號/作者/題名/保存地點：保存單位/寫作年度
??? 如，① 盧興：《參贊化育顯本心》，保存地點：南開大學，2006年。
??? 5.專利文獻：注釋編號/專利所有者/題名/專利國別：專利號/出版日期
??? 如，① 鐘志兵、葉靈波：《金屬型澆注散熱器的方法及模具》，中國：02137577.1，2002-10-22。
??? 6.互聯(lián)網(wǎng)：注釋編號/責任者/文獻題名/電子文獻網(wǎng)址/發(fā)表時間（年-月-日）
??? 如，① 李銘：面對網(wǎng)絡時代的共青團，http//www.xjbz.gov.cn，2006年10月31日。
??? 八、參考文獻：
參考文獻應依照引用的先后順序在注釋后標出。格式及示例如下：
??? 1.專著、論文集、學位論文、報告：序號/主要責任者/文獻題名/文獻類型標識/其他責任者（任選）/出版地/出版者/出版年/起止頁碼
如，[1]姚錫遠，王金云.當代大學生心理健康教育［M］.河南：河南大學出版社，2000：15-18.
[2][巴西]保羅·弗萊雷.被壓迫者教育學[M].顧建新，趙友華，何曙榮譯.上海：華東師范大學出版社，2001:1.
[3]趙瑋.運籌學的理論與應用：中國運籌學會第五屆大會論文集[C].西安：西安電子科技大學出版社，1996：468-471.
[4]馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R]．北京：清華大學核能技術設計研究院，1997.
2.專著中的析出文獻：序號/析出文獻主要責任者/析出文獻題名/文獻類型標識/析出文獻其他責任者（任選）/專著主要責任者/專著題名/其他題名信息/出版地/出版者/出版年/起止頁碼
??? [1]馬克思.關于《工資、價格和利潤》的報告札記[M]//馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：第44卷.北京：人民出版社，1982：505.
3.期刊：序號/主要責任者/刊名/其他題名信息/出版年，卷(期)/出版地/出版者/出版年
[1]中國圖書館學會.圖書館學通訊[J].1957（1）-1990（4）.北京：北京圖書館，1957-1990.
4.期刊析出文獻：序號/析出文獻主要責任者/析出文獻題名/文獻類型標識/ 刊名/其他題名信息/出版年，卷(期)/起止頁碼
??? 如，[1]廖友軍，于金偉.高職計算機輔助設計與制造專業(yè)課程設置的研究[J].職業(yè)技術教育（教學版），2006，27（32）：66-77.
[2]王軍偉.職業(yè)教育課程改革和教材建設[N].中國教育報，2008-05-01.
[3]傅剛，趙承，李佳路.大風沙過后的思考[N/OL].北京青年報，2000-04-12.
5.國家標準：序號/標準編號/標準名稱/文獻類型標識
如，[9] GB/T 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].
6.電子文獻：序號/主要責任者/文獻題名/文獻類型標識/其他責任者（任選）獲取和訪問路徑/發(fā)表日期
如：[1]教育部.關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見[EB/OL]].http://www.gov.cn/gongbao/content/2002/content_61930.htm.2001-03-16.
根據(jù)文獻類型與文獻載體代碼（GB 3469）規(guī)定，以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：專著[M]、論文集[C]、報紙文章[N]、期刊文章[J]、學位論文[D]、報告[R]、標準[S]、專利[P]、網(wǎng)上電子公告[EB/OL]、網(wǎng)上期刊[J/OL]、網(wǎng)上報紙文章[N/OL]、其他未說明的文獻類型[Z]。
??? 九、基金項目
屬于基金資助項目或立項課題的來稿，請注明項目或課題名稱、編號，多項基金項目應依次列出。
