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部門簡(jiǎn)介

智能制造與信息化專業(yè)科是學(xué)校計(jì)算機(jī)類、加工制造類、土木水利類專業(yè)管理、教學(xué)任務(wù)實(shí)施的職能部門，同時(shí)承擔(dān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化設(shè)備管理維護(hù)工作。

一、師資力量

我們的教師團(tuán)隊(duì)由40名專兼職教師組成，其中包括21名高級(jí)講師和高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，11名講師、實(shí)驗(yàn)師和工程師，以及8名助理講師。他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還具備中、高級(jí)以上的職業(yè)資格。此外，我們的教師隊(duì)伍中還有26名全國、省、市級(jí)專家，他們?cè)诮虒W(xué)和研究領(lǐng)域都有著卓越的成就。我們的教師不僅編寫了多部全國公開發(fā)行的教材，還在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了數(shù)十篇論文，并在全國、省、市級(jí)的競(jìng)賽中屢獲殊榮。

二、教研組設(shè)置

為了更好地組織教學(xué)和研究工作，我們?cè)O(shè)立了五個(gè)教研組，分別是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研組、計(jì)算機(jī)專業(yè)教研組、加工制造教研組、電氣工程教研組和土木工程教研組。每個(gè)教研組都負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)任務(wù)，并確保教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、實(shí)訓(xùn)設(shè)施

我們擁有一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，包括10間計(jì)算機(jī)類實(shí)訓(xùn)室、10間加工制造類實(shí)訓(xùn)室（場(chǎng)）和6間土木工程類實(shí)訓(xùn)室（場(chǎng)）。這些實(shí)訓(xùn)室不僅設(shè)備完善，而且符合專業(yè)建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)需求。

四、教學(xué)理念與實(shí)踐

我們的教學(xué)理念是以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，以工作過程為導(dǎo)向，精細(xì)教學(xué)。我們積極探索“崗課賽證”綜合育人模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，并鼓勵(lì)學(xué)生參加省、市級(jí)的技能競(jìng)賽。此外，我們還組織學(xué)生參加“四川省專項(xiàng)職業(yè)能力考核”和“職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定”等技能人才評(píng)價(jià)考核，以此促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教學(xué)改進(jìn)和研究發(fā)展。

五、學(xué)生發(fā)展

我們的學(xué)生在校期間有機(jī)會(huì)參加多項(xiàng)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考核，如“辦公軟件應(yīng)用”、“計(jì)算機(jī)整機(jī)裝配調(diào)試員”、“普通車工”、“電工”、“鉗工”等，以實(shí)現(xiàn)畢業(yè)時(shí)獲得“雙證書”。近年來，我們的學(xué)生在升學(xué)和就業(yè)方面都取得了顯著的成績，就業(yè)率超過95%，并且越來越受到用人單位的青睞，工作環(huán)境和待遇也在不斷提升。

智能制造與信息化專業(yè)科致力于為學(xué)生提供一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)他們成為適應(yīng)未來智能制造和信息化時(shí)代需求的優(yōu)秀人才。我們期待著每一位學(xué)子的加入，共同開啟智慧制造的新篇章。