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智能制造與信息化專業(yè)科是學校計算機類、加工制造類、土木水利類專業(yè)管理、教學任務實施的職能部門，同時承擔學校網(wǎng)絡及信息化設備管理維護工作。

一、基本情況

1、師資情況

智能制造與信息化專業(yè)科共有專兼職教師40名，其中高級講師、高級實驗師21名，講師、實驗師、工程師11名，助理講師8名，所有教師均具有對應職業(yè)的中、高級及以上職業(yè)資格，教師隊伍師結構合理，經(jīng)驗豐富；全國、省、市級專家26名；教師教學、教研能力強，主編全國公開發(fā)行教材十余部，副主編、參編全國公開發(fā)行教材數(shù)十部，在全國各類刊物發(fā)表論文數(shù)十篇，參加全國、省、市各類競賽多次獲得壹、貳等獎，指導學生參加省、市技能競賽多次得壹、貳等獎。智能制造與信息化專業(yè)科按專業(yè)性質內(nèi)設5個教研組，分別為：計算機基礎教研組、計算機專業(yè)教研組、加工制造教研組、電氣工程教研組、土木工程教研組。各個教研組負責對應專業(yè)的教學計劃制定、教學任務安排及實施。

2、專業(yè)設施、設備情況

智能制造與信息化專業(yè)科按專業(yè)建設了相應的專業(yè)實訓（室）場，滿足各專業(yè)學生的實習、實訓需要。其中計算機類實訓室10間（個），加工制造類實訓室（場）10間（個），土木工程類實訓室（場）6間（個），所有實訓室設施、設備完善，符合專業(yè)建設的標準。

二、科室特點及優(yōu)勢：

1、本科室教師在教學中，始終堅持“學生為主體、教師為主導、工作過程為導向，精細教學”的理念，探索“崗課賽證”綜合育人，重視對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，積極組織學生參加省、市各項技能競賽，組織學生參加“四川省專項職業(yè)能力考核”、“職業(yè)技能等級認定”等技能人才評價考核，達到以賽（證）促學、以賽（證）促教、以賽（證）促改、以賽（證）促研的目的。

2、學生在校期間，可以參加“辦公軟件應用”專項職業(yè)能力考核，“計算機整機裝配調(diào)試員”、“普通車工”、“電工”、“鉗工”、“WPS辦公軟件應用”、“數(shù)據(jù)采集”、“物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)集成和應用”等職業(yè)技能等級認定考核，實現(xiàn)畢業(yè)獲“雙證書”。近年，智能制造與信息化專業(yè)科所管專業(yè)學生，在升學和就業(yè)方面都取得了不錯的成績。參加就業(yè)學生就業(yè)率達到95%以上，越來越受用人單位歡迎，工作環(huán)境越來越好，待遇越來越高；參加升學的學生，升學率逐年提高。